VÍDEO ENRIQUECIDO_ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA ENTREVISTA DE SELECCIÓN

Aquí tenéis el resumen de los aspectos más importantes sobre la entrevista de selección: vídeo

REFLEXIONES SOBRE EL TALLER DE COEVALUACIÓN

Utilidad del taller: El taller me ha sido muy útil, sobretodo para poder reflexionar e intentar mejorar las partes que requieren una revisión. Esta visión desde fuera me ayudará a mejorar el proyecto para poder presentarlo en clase con más seguridad.

Aprendizaje: He podido ver las actividades de otros compañeros/as, es una referencia a tener en cuenta en la planificación de nuevas actividades Flipped Classroom.

Creo que a partir de ahora podré iniciarme en la planificación y diseño de pequeños proyectos Flipped. Tengo más recursos.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE TEATRO

La evaluación de la actividad de teatro creada en relación a los aspectos a tener en cuenta en la entrevista de selección se realizará siguiendo estos criterios:

RUBRICA EVALUACIÓN FLIPPED CLASSROOM Aspectos a tener en cuenta en una entrevista de trabajo Nombre del maestro/a:  Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORY	5 EXCELENTE	3 BIEN	1 MEJORABLE	0 DEFICIENTE
Participación en los Padlets	Ha participado activamente en el Padlet del proceso y en el Padlet de producción final.	Ha participado, sin demasiada implicación, en el Padlet de proceso y en el Padlet de producción final.	Ha participado sólo en el Padlet de proceso o sólo en el Padlet final.	No ha participado en ningún Padlet.
Foro Wikispaces	Ha participado activamente en el foro de debate comentando su trabajo y el de sus compañeros/as.	Ha participado de forma irregular en el foro de debate.	Ha participado una o dos veces en el foro de debate.	No ha participado nunca en el foro de debate.
Facebook	La producción final ha tenido mucha aceptación(es el que tiene más me gustas).	La producción final ha tenido aceptación.(segundo lugar en los me gustas)	La producción final ha tenido escasa aceptación.(tercer lugar en los me gustas)	La producción final no ha tenido aceptación.(cuarto lugar en los me gustas).
Actividad de teatro-expresión oral	Expresión oral que llama la atención del público(tono de voz fuerte)	Representa claramente el personaje, pero su tono es lineal.	Su expresión es plana. No utiliza distintos matices.	No utiliza matices de voz y sus tonos son muy bajos.
Vídeos de proceso y de producción final	Los vídeos son de gran nitidez. No hay ningún problema técnico de carácter grave.	Los vídeos son de gran nitidez. Hay algunos problemas técnicos.	Los vídeos se ven bien. Hay algunos problemas técnicos, pero se entienden.	Los vídeos no se ven bien. Las dificultades técnicas impiden seguir los vídeos.

ACTIVIDAD DE TEATRO PARA TRABAJAR LA ENTREVISTA EN EL PROCESO DE SELECCIÓN Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD DE TEATRO PARA TRABAJAR LA ENTREVISTA EN EL PROCESO DE SELECCIÓN
Después de haber visto el vídeo y de participar en las actividades de aula, tenéis que preparar la siguiente actividad:
1. Formar tres grupos de 5 alumnos/as cada uno.
2. Escoged, de forma consensuada, uno de estos temas: higiene personal, vestido o habilidades sociales. Como recordareis son los tres aspectos a tener en cuenta en la entrevista de selección.
3. Cread una pequeña obra de teatro que tenga como objetivo valorar la importancia de cada uno de estos temas cuando nos preparamos para una entrevista. La duración máxima debe ser de unos 10 minutos.
4. Registraremos cada una de las representaciones y las compartiremos en este espacio.
Podéis tomar como referencia esta obra de teatro en la que intervienen mujeres gitanas:Benarda Alba

5. REGISTRAREMOS NUESTRO PROCESO DE TRABAJO EN CADA SESIÓN:

Created with Padlet

6. ESTA ES NUESTRA OBRA FINAL:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE TEATRO

La evaluación de la actividad de teatro creada en relación a los aspectos a tener en cuenta en la entrevista de selección se realizará siguiendo estos criterios:

RUBRICA EVALUACIÓN FLIPPED CLASSROOM Aspectos a tener en cuenta en una entrevista de trabajo Nombre del maestro/a:  Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORY	5 EXCELENTE	3 BIEN	1 MEJORABLE	0 DEFICIENTE
Participación en los Padlets	Ha participado activamente en el Padlet del proceso y en el Padlet de producción final.	Ha participado, sin demasiada implicación, en el Padlet de proceso y en el Padlet de producción final.	Ha participado sólo en el Padlet de proceso o sólo en el Padlet final.	No ha participado en ningún Padlet.
Foro Wikispaces	Ha participado activamente en el foro de debate comentando su trabajo y el de sus compañeros/as.	Ha participado de forma irregular en el foro de debate.	Ha participado una o dos veces en el foro de debate.	No ha participado nunca en el foro de debate.
Facebook	La producción final ha tenido mucha aceptación(es el que tiene más me gustas).	La producción final ha tenido aceptación.(segundo lugar en los me gustas)	La producción final ha tenido escasa aceptación.(tercer lugar en los me gustas)	La producción final no ha tenido aceptación.(cuarto lugar en los me gustas).
Actividad de teatro-expresión oral	Expresión oral que llama la atención del público(tono de voz fuerte)	Representa claramente el personaje, pero su tono es lineal.	Su expresión es plana. No utiliza distintos matices.	No utiliza matices de voz y sus tonos son muy bajos.
Vídeos de proceso y de producción final	Los vídeos son de gran nitidez. No hay ningún problema técnico de carácter grave.	Los vídeos son de gran nitidez. Hay algunos problemas técnicos.	Los vídeos se ven bien. Hay algunos problemas técnicos, pero se entienden.	Los vídeos no se ven bien. Las dificultades técnicas impiden seguir los vídeos.